國家發(fā)改委1月10日消息，國家發(fā)改委等21部門近日印發(fā)《“十四五”公共服務(wù)規(guī)劃》。《規(guī)劃》明確，到2025年，公共服務(wù)制度體系更加完善，政府保障基本、社會多元參與、全民共建共享的公共服務(wù)供給格局基本形成，民生福祉達到新水平?；竟卜?wù)均等化水平明顯提高，普惠性非基本公共服務(wù)實現(xiàn)提質(zhì)擴容，逐步實現(xiàn)幼有善育、學(xué)有優(yōu)教、勞有厚得、病有良醫(yī)、老有頤養(yǎng)、住有宜居、弱有眾扶。生活服務(wù)高品質(zhì)多樣化升級。
《規(guī)劃》明確，到2025年人均預(yù)期壽命78.3歲，基本養(yǎng)老保險參保率達到95%。
加強縣域普通高中建設(shè)
義務(wù)教育方面，《規(guī)劃》明確，加強教師隊伍建設(shè)，依法保障教師工資收入水平，落實教職工編制標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)籌管理規(guī)定，確保教職工編制***達標(biāo)。
發(fā)展普惠托育服務(wù)方面，《規(guī)劃》提出，積極引導(dǎo)社會力量舉辦托育服務(wù)機構(gòu)，將需要獨立占地的嬰幼兒照護服務(wù)設(shè)施和場地建設(shè)布局納入相關(guān)規(guī)劃，新建和改擴建一批服務(wù)設(shè)施，建成一批示范性服務(wù)機構(gòu)。
《規(guī)劃》提出，加強縣域普通高中建設(shè)。研究制定縣域普通高中發(fā)展提升計劃，***加強縣中建設(shè)，持續(xù)鞏固提高高中階段教育普及水平，促進高中階段學(xué)校多樣化有特色發(fā)展。
加強養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)建設(shè)
推動形成“15分鐘”養(yǎng)老服務(wù)圈
養(yǎng)老服務(wù)方面，《規(guī)劃》提出，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）范圍內(nèi)具備綜合功能的養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)建設(shè)。加強公辦養(yǎng)老機構(gòu)建設(shè)，落實新建城區(qū)、居住（?。﹨^(qū)按照人均不少于0.1平方米的標(biāo)準(zhǔn)配建養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施，穩(wěn)步提高護理型床位占比。健全養(yǎng)老保險制度體系，促進基本養(yǎng)老保險基金長期平衡。實現(xiàn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險全國統(tǒng)籌。完善城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老金合理調(diào)整機制，適時調(diào)整城鄉(xiāng)居民基礎(chǔ)養(yǎng)老金標(biāo)準(zhǔn)。
《規(guī)劃》指出，積極發(fā)展普惠型養(yǎng)老服務(wù)，發(fā)展集中管理運營的社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，支持具備綜合功能的社區(qū)服務(wù)設(shè)施建設(shè)，推動形成“15分鐘”養(yǎng)老服務(wù)圈。引導(dǎo)專業(yè)化養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)進社區(qū)、進家庭，提升家庭照護能力。鼓勵民間資本對企業(yè)廠房、商業(yè)設(shè)施及其他可利用的社會資源進行整合和改造后用于養(yǎng)老服務(wù)。
積極推動改善住房條件
住房保障方面，《規(guī)劃》提出，做好城鎮(zhèn)住房和收入困難家庭公租房保障，實行實物保障和貨幣補貼并舉，合理確定實物公租房保有量，對城鎮(zhèn)戶籍低保、低收入住房困難家庭依申請應(yīng)保盡保。
《規(guī)劃》指出，積極推動改善住房條件。人口凈流入的大城市要大力發(fā)展保障性租賃住房，主要解決符合條件的新市民、青年人等群體的住房困難問題，以建筑面積不超過70平方米的小戶型為主，租金低于同地段同品質(zhì)市場租賃住房租金。人口凈流入的大城市因地制宜發(fā)展共有產(chǎn)權(quán)住房，以中小戶型為主，供應(yīng)范圍以面向戶籍人口為主，逐步擴大到常住人口。
將符合條件的互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療服務(wù)納入醫(yī)保
醫(yī)療衛(wèi)生方面，《規(guī)劃》提出，加大基層中醫(yī)藥人才培養(yǎng)力度，鼓勵引導(dǎo)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)提供適宜的中醫(yī)藥服務(wù)。完善跨省異地就醫(yī)直接結(jié)算制度體系，加強國家、省級異地就醫(yī)結(jié)算中心建設(shè)和跨區(qū)域業(yè)務(wù)協(xié)作，***提升管理服務(wù)能力。將符合條件的互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療服務(wù)納入醫(yī)保支付范圍。
